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幼兒園地面環(huán)境怎么布置

時(shí)間:2012-07-27 09:38來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:
幼兒園地面環(huán)境是針對 3-6 歲年齡段幼兒去 布置創(chuàng)設(shè), 通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,更效地促進(jìn)幼兒 生理、心理、教育、社會全面發(fā)展;幼兒園 環(huán)境是最容易看到的,硬件設(shè)施是首

 

幼兒園地面環(huán)境是針對3-6歲年齡段幼兒去布置創(chuàng)設(shè),通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,更效地促進(jìn)幼兒生理、心理、教育、社會全面發(fā)展;幼兒園環(huán)境是最容易看到的,硬件設(shè)施是首選。具體而言,一般都要考慮一下幾點(diǎn):

 

1.兒童活動的便利性。(小孩子蹦蹦跳跳、打打鬧鬧,作為其活動空間的地面一定要具有抗磨、耐用的顯著特點(diǎn)。)

 

2.設(shè)施的安全性。(幼兒園需要重點(diǎn)重視的還是安全。奔、跑、打、鬧,這是孩子們的天性,可是在嬉笑中難免磕磕碰碰,我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備,將因碰撞可能帶來的傷害降到最低。)

 

3.環(huán)境的教育性。(幼兒園是孩子探索最初的人生經(jīng)驗(yàn)的場所,他們在這里開始發(fā)現(xiàn)世界、認(rèn)知世界。幼兒園地面裝飾有助于促進(jìn)孩子的智力覺醒。)

 

以上三個方面進(jìn)行判斷,去布置創(chuàng)設(shè)有獨(dú)特性、童趣性、益智性、藝術(shù)性、環(huán)保安全性、創(chuàng)造性的兒童空間。例如:

園的樓梯與其他基本的設(shè)施是否專為幼兒而設(shè)計(jì),戶外場地中的運(yùn)動設(shè)施是否安放在草地或軟質(zhì)地墊,桌角等尖角部位有否保護(hù)裝置,幼兒活動室里是否提供了足夠孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的玩具、圖書,以及操作材料等。

 

 

地面裝飾材料:

 

1、  幼兒園地板-引領(lǐng)孩子們創(chuàng)建自己喜歡的天地

 

幼兒園塑膠地板是一種新型的高科技綠色環(huán)保產(chǎn)品,對于幼兒園地面來說,無毒、無害、低噪音、無污染、易清洗最為符合。

父母的寶貝,是國家的花朵,幼兒園地板膠、PVC拼花卡通地板使幼兒園成為一個花園,孩子們健康快樂的生活空間可打造成為一座藝術(shù)的殿堂,充滿藝術(shù)氣息。所以選擇幼兒園地板一定要注意其環(huán)保指數(shù)。塑膠地板已成為了幼兒園的主流地板了!

 

幼兒園地板-引領(lǐng)孩子們創(chuàng)建自己喜歡的天地
 

 

2、防滑地板-守護(hù)孩子們安全健康成長

 

幼兒園走廊、樓梯、和廁所地板要防水防滑。小孩經(jīng)常不小心把尿拉在地上,所以幼兒園地板要選擇具有防水防滑易清潔。

 

 

防滑地板-守護(hù)孩子們安全健康成長
 

 

 

3、地墊-派送孩子們一個釋放心情的空間!

 

柔軟的織物無疑是孩子們安全生活的一道重要砝碼,其實(shí)孩子也是顏色的忠實(shí)粉絲,因此幼兒園在選擇地墊織物的時(shí)候可考慮一下孩子對顏色的偏愛?梢赃x擇顏色素淡或簡單的條紋或方格圖案,圖案上可以是一些可愛的動物、卡通漫畫…..

 

 

 

地墊-派送孩子們一個釋放心情的空間
 

 

 

安全防護(hù)配件--從細(xì)節(jié)抓起,守護(hù)寶寶健康成長!

 

護(hù)角:

遍使用的室內(nèi)陰陽角外,護(hù)角不僅能保證墻角的線條筆直美觀、提高施工速度,而且有效的增強(qiáng)了墻角的牢固程度,起到防撞防碰的作用。

 

幼兒園里的孩子整天滿屋子跑,一個不小心碰在墻角,心疼的可是父母呦,護(hù)角則可起到撞擊的緩沖作用。

 

 

 

安全防護(hù)配件
 

 

壓邊條、收邊和上墻襯板

鋁合金壓邊條、收邊

起著視覺的平衡作用,利用它們的線形感覺及,色彩等在室內(nèi)相互呼應(yīng),可以起到較好的美化裝飾效果。

 

壓邊條、收邊和上墻襯板
 

調(diào)皮的孩子們會用手去撬上墻塑膠地板,這時(shí)壓邊條、收邊的另一作用起到保護(hù)地板不會被脫落、固定。

 

 

多功能上墻襯板
 

多功能上墻襯板,集收口條、襯板、墻根墊腳與一體的產(chǎn)品,解決地板返修上墻的問題。

 

   

游樂設(shè)施-孩子玩樂的天堂

硬件設(shè)施:兒童滑梯 兒童秋千 蹺蹺板 淘氣堡 卡通搖搖樂 幼兒園地墊 健身器材 蹦床 玩具等

兒童只有在游戲中,才能充分展現(xiàn)自己好動的天性,創(chuàng)造性的才能,在主動參與中分調(diào)動自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能,積極吸收游戲情境中各種內(nèi)因和外顯的信息,通過不斷的同化和順應(yīng)實(shí)現(xiàn)身心的和諧發(fā)展。

在地面環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要充分挖掘環(huán)境的教育內(nèi)涵,使之成為幼兒所思所想的表達(dá)平臺,努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)化。以往進(jìn)行主題活動“我在馬路邊”,通常都會將活動室的地面設(shè)計(jì)成馬路,然后墻上各種車輛或是孩子們畫的一些房子等等。當(dāng)聽到“請你學(xué)學(xué)袋鼠媽媽跳跳跳”時(shí),孩子就會模仿袋鼠媽媽的動作,接著便按地面上的線路指示進(jìn)入下一游戲環(huán)節(jié)。這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活貼近,將給類游戲整合其中,滿足了孩子的需求。

幼兒園地板拼圖
 

幼兒園地板拼圖

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